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*二年级课程简介*

CourseIntroductionforGrade2

中国美术学院创新设计学院二年级小学期课程主题“猜想”，“没有大胆的猜想，就不可能有伟大的发现和发明”(伊塞克·牛顿)。“将科学作为‘第三种观点’加入对真实和虚拟世界的猜测，致力于求证、描述、表现、检验猜想的真实性，获取设计的创造力。”(卡尔·波普尔)二年级的“猜想”主题课程重点导向设计思辨与方法论的创新，通过“策略、规则、媒介、处境、协作、路径、操控、推导”等课程方法性关键词展开教学组织和理论建构，重塑学生的设计观念从而开拓研究性思考，引导学生展开多路径、多策略的设计思维的训练，启蒙学生的批判性意识和方法论建构。

二年级的核心教学理念为“局”。“做局”、“破局”是二年级的集体游戏中的“局”性，求证“猜想”的过程正是一种设计推理、设计检验、设计表达的过程。是一种基于规则的模拟(Rule-basedSimulation)，这种模拟具备“半真实”、“半推测”的特征，是一种建立在畅想、观察、假设之上的真实规则。

*二年级导师介绍*

TutorGroupforGrade2

*B-1*

导师组：亓梦婕、戴维·科尔

Tutorgroup：QIMengjie、DavidCOLL

助教：濮仕珊

Teachingassistant：PUShishan

*课程名称/CourseName*

声音媒介与视觉媒介的再现与合成

*课程介绍/CourseIntroduction*

声音媒介广泛应用在多种形式的艺术创作中。本课程以声音的特性为切入点，通过在课程的前半部分，学生将在理论课程中学习声音的基本特性、音乐的核心要素、如何构建音乐的结构、学习多种音乐风格的特征和创作技术，并学习数字音频工作站AbletonLive、交互编程环境Max/MSP和多种声音变形程序的应用，课程的后半部分结合声音媒介和视觉媒介之间的联觉关系，激发多种感官的想象力，用声音与视觉的交互技术探索换能方式带来的艺术可能性。

*主要方向/Direction*

声音的交互，音画交互

*你将收获/StudentOut

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